Samenvatting
De Lastige Kleuter. Of: hoe het breinleren ons helpt om kleuters beter te begrijpen. ‘De Lastige Kleuter’ (een volledig geactualiseerde heruitgave) gaat over de specifieke aspecten van opvallend of problematisch gedrag bij jonge kinderen. Wanneer gaat dat over in probleemgedrag of is het een symptoom van een vroegoptredende stoornis? Aan de orde komt eerst de gewone, leeftijdsconforme benadering, want jonge kinderen kunnen vooral door hun nog onrijpe brein, moeite hebben de wereld te begrijpen en er grip op te krijgen. Maar, zeker in een taakgerichte omgeving zoals in de voorschoolse educatie en het kleuteronderwijs, vallen dwalend gedrag, aandachtstekorten of externaliserend probleemgedrag extra op. De kinderen zelf hebben er last van en het groepsklimaat wordt er ook door beïnvloed. Het boek behandelt de neurowetenschappelijke verklaringen, maar ook de invloeden van thuis spelen een rol. Kritische kanttekeningen maakt de auteur bij de schoolse druk die er tegenwoordig op het jonge kind-onderwijs ligt en die tot uitsluiting van kinderen met een extra ondersteuningsvraag kan leiden. De Lastige Kleuter is geschikt voor de HBO opgeleide jonge kind-professionals of zij die ervoor studeren. Het boek is degelijk theoretisch onderbouwd, toegankelijk en met herkenbare voorbeelden. Betsy van de Grift werkt als auteur en adviseur voor kinderopvang en onderwijs. Haar breinboeken zijn te herkennen aan de toepassing van de neurowetenschappen, zijn herkenbaar en erg toegankelijk. Thema’s: neurowetenschap, kinderbrein, peuters, kleuters, kinderopvang, voorschoolse educatie, kleuteronderwijs, gedragsproblemen, gedragsstoornis, pedagogiek, educatie. De Lastige Kleuter Of: hoe het breinleren ons helpt om kleuters beter te begrijpen. (De Lastige Kleuter (2024) is een volledig herziene en geactualiseerde heruitgave van 2015)
De Lastige Kleuter Of: Hoe het breinleren ons helpt om kleuters beter te begrijpen ‘De Lastige Kleuter’ (de volledig geactualiseerde heruitgave) gaat over de specifieke aspecten van opvallend of problematisch gedrag bij jonge kinderen. Aan de orde komt wat leeftijdsconform opvallend gedrag is. En wanneer gaat dat over in probleemgedrag of is het een symptoom van een vroege stoornis? De neurowetenschappelijke verklaringen komen aan de orde, maar ook de invloeden van thuis en die van school spelen een rol. Kritische kanttekeningen maakt de auteur bij de schoolse druk die er tegenwoordig op het kleuteronderwijs ligt en die tot uitsluiting van kinderen met een ondersteuningsvraag kan leiden. Dit boek is een ‘must-read’ voor jongekind-leerkrachten: degelijk onderbouwd, toegankelijk en met herkenbare voorbeelden. Betsy van de Grift publiceert ‘kinderbreinboeken’ waarmee ze duurzame impulsen wil geven aan de professionalisering van het pedagogisch-educatief aanbod aan het jonge kind. De combinatie van een stevig theoretisch fundament en een grote toegankelijkheid maken de boeken geliefd bij de vakbewuste professionals.
Thuiswinkel Waarborg